《Science Skills Level 1》剑桥Science Skills 第1级别

教材介绍

Cambridge Science Skills是一套由剑桥大学出版社与评估部（Cambridge University Press & Assessment）开发的六级英语科学技能课程，专为年轻学习者设计，结合科学探究与英语语言学习。该系列覆盖CEFR从Pre A1到B1级别，适合小学低年级至初中阶段的学生（大致6-14岁），特别是在非英语母语环境中学习科学的学生。课程通过生动视觉、引人入胜的角色、动手实验和互动活动，向学生展示生物学、化学和物理学的奇妙世界，帮助他们在第二语言中探索科学概念。

该系列的核心在于内容与语言整合学习（CLIL）方法：每个单元以一个引人思考的问题开头，引导学生通过探究任务逐步解答，例如“Why do plants need sunlight?”或“How do animals stay warm?”。学生在探索过程中自然习得科学知识，同时练习英语听、说、读、写技能，并构建学术词汇。系列强调探究式学习（enquiry-based approach），鼓励学生提出假设、进行实验、记录观察并得出结论，培养科学思维和问题解决能力。

全系列共六级：

• Level 1：Pre A1/A1入门，基础概念引入。
• Level 2：A1加强，扩展简单主题。
• Level 3：A2预中级，增加实验复杂度。
• Level 4：A2+/B1过渡，中级探究。
• Level 5：B1中级，深入主题分析。
• Level 6：B1高级，综合应用与项目。

每个级别Pupil's Book约100-120页，结构包括Warm-up、核心探究单元、实验指导、复习和项目。配套组件完整：Pupil's Book（主教材）、Activity Book（强化练习）、Teacher's Book（教案与答案）、Classroom Audio（音频文件）、Arts and Crafts资源（手工项目）、Tests（单元与期末测试），以及数字资源如在线音频、视频和Cambridge One平台支持。课程可作为独立科学英语课使用，也可补充其他Cambridge ELT系列如Kid's Box或Greenman and the Magic Forest。

以下表格概述系列级别与对应CEFR：

出版社介绍

Cambridge Science Skills由剑桥大学出版社与评估部出版，这是全球最具权威性的教育出版机构之一，隶属于剑桥大学。剑桥大学成立于1209年，其出版社自1534年起运营，是世界上历史最悠久的连续出版机构。剑桥英语与教育部门专注于语言教学、科学教育和评估，提供从幼儿到高等教育的全面资源。

出版社致力于通过高质量材料支持全球学习者，特别是第二语言环境中的STEM教育。Science Skills系列体现了其CLIL理念：将科学内容与英语教学融合，帮助非母语学生在学习科学的同时提升语言能力。该系列针对年轻学习者设计，强调探究式教学，与Cambridge Primary Science和Cambridge Lower Secondary Science等课程互补。

出版社提供强大支持体系：Teacher's Book包含详细教案、额外活动和评估指导；数字资源通过Cambridge One平台访问，包括可下载音频、视频、互动练习和eBook；免费样本和教师社区便于备课。作为非营利大学机构，剑桥将收益投入教育研究，支持包容性教学，如为不同水平学生提供分层活动。

Science Skills在拉丁美洲、亚洲和欧洲广泛使用，适用于国际学校、双语项目和ESL课堂。出版社定期更新资源，确保内容与当代科学教育趋势一致，如强调动手实验和批判思维。

以下表格列出Cambridge相关科学英语系列对比：

教材亮点

Science Skills系列亮点在于其独特的CLIL设计与年轻学习者友好性。首先，探究式方法贯穿始终：每个单元从问题驱动，引导学生假设、实验、观察和结论，形成科学方法习惯。例如，学生可能通过简单实验观察植物向光生长，同时学习相关英语词汇和句型。

视觉与互动元素丰富：生动插图、卡通角色、歌曲、韵律和真实照片使抽象概念生动。动手实验实用安全，使用常见材料，如测试材料导热或混合溶液观察反应，激发好奇心并强化记忆。

语言支持渐进：从简单标签和短句到复杂描述和报告，词汇通过上下文自然呈现，避免孤立记忆。活动多样：小组讨论、角色扮演、绘图记录和项目，促进合作与表达自信。

配套资源全面：Activity Book提供额外练习；Arts and Crafts扩展创意；音频支持听力与发音；Tests便于评估。数字扩展如Cambridge One的游戏、视频和互动练习，提升课堂活力。

相比传统科学教材，该系列更注重英语输出：学生用英语记录观察、讨论结果、撰写简单报告，构建学术语言基础。系列适合混合水平课堂，分层活动支持差异化教学。

以下表格总结关键亮点：

教材指南

Science Skills使用指南以Teacher's Book为核心，提供单元教案、活动说明和资源整合建议。教师应先审阅Scope and Sequence，了解每个级别的主题进度。

单元典型流程：Warm-up激活背景（如展示图片讨论“What do you know about plants?”）；呈现新概念通过故事或视频；词汇引入用图片匹配；核心实验指导步骤清晰，包括材料列表、安全提示和预期观察；语言练习如填表记录数据、讨论结果；输出任务如绘制海报或小组报告；Review巩固与延伸。

听力指南：使用Classroom Audio，先整体听主旨，再细节播放；鼓励影子跟读。阅读指南：教导扫描图片和标题预测内容，标注关键词。口语指南：从配对描述到小组辩论，使用支架句如“It needs… because…”。写作指南：从标签到段落，强调科学术语使用和结构。

数字资源指南：Cambridge One用于投影演示、播放视频或布置在线练习；Arts and Crafts作为家庭延伸。评估使用Tests结合形成性反馈，如观察学生实验参与。

以下表格列出单元教学步骤：

教学计划

Science Skills教学计划建议一学年完成1-2级，每周3-4课时，分为引入、核心探究和巩固阶段。

引入阶段（前4-6周）
熟悉格式，建立兴趣。

• 周1-2：Level入门单元，重点Warm-up和基本实验。
• 周3-4：词汇积累，简单观察任务。
• 周5-6：小组合作讨论，引入记录表格。

核心阶段（中间12-16周）
深入主题。

• 每周1单元：周一问题引入、周二实验、周三语言练习、周四输出、周五复习。
• 每4周单元测试，调整弱项如词汇或实验理解。
• 融入跨单元项目：如“我的科学日记”。

巩固阶段（最后4-6周）
复习与综合。

• 全级模拟测试。
• 大型项目：科学展览或演示。
• 反思日志：学生记录“我学到了什么”。

以下表格示例Level 3一学期20周计划：

家庭作业：音频跟读、实验家庭延伸、手工项目。

教学建议

Science Skills教学建议注重探究与语言支持。首先，营造好奇氛围：用问题和演示激发兴趣，避免直接讲解。实验前强调安全和合作。

词汇建议：用图片和动作演示，鼓励造句。实验建议：分组分工（一人记录、一人操作），用英语讨论预测和结果。讨论建议：使用句型支架“I predict… because…”“We observed…”。

写作建议：从表格到完整报告，教导科学写作结构（目的、方法、结果、结论）。听力建议：分段播放，学生填空关键词。

通用建议：分层任务（基础生多视觉支持、高级生加开放问题）；利用Arts and Crafts增强创意；定期反思提升元认知。结合真实生活，如户外观察植物，增强相关性。

以下表格提供技能建议：

教材总结

Cambridge Science Skills是一套出色CLIL教材，由剑桥大学出版社开发，六级覆盖Pre A1-B1，帮助年轻学习者在英语中探索生物、化学和物理。其探究式方法、动手实验、丰富视觉和渐进语言支持构成核心优势。系列完整资源包括Pupil's Book、Activity Book、音频和数字平台，便于教师实施。

亮点聚焦学生中心探究、趣味互动和双重技能发展；指南与计划提供结构化路径；教学建议强调安全合作与分层。总体，该系列不仅是科学英语工具，更是激发好奇、培养思维和语言自信的优秀载体。通过系统使用，学生不仅掌握科学概念，更能在第二语言中自信表达，成为具备全球视野的年轻探索者。