《Fly High Level 4》培生Fly High 第4级别

教材介绍

《Fly High》是培生教育集团旗下朗文出版社推出的少儿英语旗舰教材，专为6-12岁学生设计，覆盖CEFR（欧洲语言共同参考框架）Pre-A1至A2级别，深度衔接剑桥少儿英语考试（YLE）及小学英语课程体系。教材以“趣味驱动，生活联结”为核心，通过卡通故事、歌曲游戏与跨学科任务，构建沉浸式语言学习生态。

内容架构与特色

分级体系与主题单元：
- 四级进阶：从Level 1到Level 4，语言复杂度逐级提升。例如：
  - Level 1“动物园冒险”：通过涂色游戏学习基础词汇（lion, parrot），搭配指令性听力（“Color the circle red”）；
  - Level 4“科技与自然”：结合实验任务学习条件句（If we recycle, we can…）与议论文写作。
- 单元结构：每级包含8个单元，每单元围绕生活化主题（如“生日派对”“环球旅行”）展开，整合以下模块：
  - Song（歌曲）：原创儿歌强化词汇记忆（如《The Seasons Song》），旋律轻快易跟唱；
  - Reading（阅读）：幽默卡通故事以狮子卡布、大象喇叭等角色为主角，通过冒险情节渗透语言知识；
  - Phonics（自然拼读）：分阶段训练发音规则（如Level 1的字母A-C发音，Level 4的复合音节拆分）；
  - Activity（活动）：手工、角色扮演与跨学科任务（如科学实验记录、地理地图标注）。
配套资源生态：
- 学生端：学生用书（Pupil’s Book）、活动书（Activity Book）提供涂鸦、拼图等练习；音频CD含真人对话与自然音效，增强听力输入；
- 教师端：教师指南（Teacher’s Guide）含分层教案与课堂管理策略；互动CD-ROM支持动态课件（如拖拽单词配对、听力标注工具）。

出版社介绍

《Fly High》由全球教育出版巨头培生教育集团（Pearson Education）旗下朗文出版社（Longman）研发。培生集团成立于1844年，其教材以科学编排与资源创新性闻名，核心优势包括：

语料库驱动研发：基于全球学习者语料库设计纠偏练习，精准解决介词误用、时态混淆等常见问题；
多模态资源整合：
- 跨学科融合：活动书（Activity Book）结合数学谜题解锁单词卡，强化语言与逻辑思维联动；
- 环保理念：教材采用FSC认证纸张印刷，电子资源支持离线使用；
教师支持体系：提供分层教案模板、课堂游戏脚本及家长沟通指南，助力教学标准化。

教材亮点

1. 故事性学习与角色共鸣

卡通IP驱动：以狮子卡布、大象喇叭、鹦鹉帕科等角色为主线的冒险故事，通过幽默情节（如“动物园逃脱计划”“飞行比赛”）激发学习兴趣；
价值观渗透：单元故事融入“分享”“环保”等16项普世价值观，例如Level 2“生日派对”中学习礼物赠送礼仪与社交规则。

2. 多模态活动设计

感官互动：
- 触觉学习：沙盘书写字母、蒙眼猜物强化词汇记忆（如Level 1“动物拼图”任务）；
- 肢体语法操：用动作演绎现在进行时（jumping, running），结合歌曲《I Am Jumping》巩固语法；
游戏化评估：设计“单词保龄球”（击倒贴有单词卡的球瓶后造句）、“语法迷宫”（答对错题可前进）等互动游戏。

3. 自然拼读与语法系统训练

分阶拼读计划：从字母发音到复杂音节拆分（如“-tion”“-cious”），搭配闪卡竞速赛强化记忆；
语法可视化：通过卡通图表总结规则（如虚拟语气时间轴），搭配填空与改错练习。

教材指南

学生端自学路径

三阶段学习法：
- 预热：观看单元动画（如“太空探险”），完成单词涂鸦与跟唱练习；
- 输入：使用音频CD精听“校园广播”片段，整理错题本；
- 输出：录制口语视频（如“介绍手工作品”），家长按“星星评分表”反馈。
家庭协作工具：
- 亲子任务包：每周完成“英语探索包”（如种子生长日记），用英语记录观察过程；
- 文化主题夜：家庭共同制作各国美食并用英语解说步骤（如“墨西哥卷饼制作”）。

教师端课堂应用

分层教学设计：
- 基础班：聚焦核心句型（I want…/Can you…?）与短对话听力，使用“闪卡竞速赛”强化记忆；
- 进阶班：强化学术写作（PEEL结构）与长听力速记符号（↑表增长，Δ表问题）；
活动案例：
- “环球文化展”：学生分组用英语解说各国节日（如巴西狂欢节），制作3D模型与双语海报；
- “听力密室逃脱”：根据线索（如数字密码、方位描述）破解谜题，逃出虚拟房间。

教学计划

阶段一：语言启蒙（1-12周）

目标：掌握Level 1核心词汇（约300词）与简单句型，正确率≥85%；
重点模块：
- 听力：指令反应（Color the circle red）、动物声音辨识；
- 口语：自我介绍（My name is…）、物品描述（It’s big and yellow）；
活动案例：
- “动物嘉年华”：学生佩戴头饰扮演动物，用英语介绍特征（I have wings. I can fly）；
- “彩虹涂鸦墙”：分组绘制场景（如公园、太空），标注英语标签（swing, rocket）。

阶段二：技能深化（13-24周）

目标：熟练运用Level 3功能句型（如条件句），通过Movers模考；
策略：
- 听力：从短对话过渡到讲座片段，训练关键词速记（符号缩写）；
- 写作：从句子仿写到段落构建，使用衔接词（because, however）；
活动案例：
- “同义替换猎人”：从阅读文本中挖掘高阶表达（happy→delighted），制作词汇墙；
- “新闻直播间”：模拟记者采访，用英语报道校园事件（如运动会）。

阶段三：学术衔接（25-36周）

目标：达到A2级别流利度，完成2个跨学科项目；
实战动作：
- 模拟联合国会议：学生代表国家探讨环保议题（如塑料污染）；
- 文化对比报告：对比中西节日习俗并制作双语手册。

教学建议

游戏化课堂设计
- “语法大富翁”：棋盘格设置任务（用虚拟语气造句），答对前进并收集“语法宝石”；
- “单词保龄球”：贴单词卡于保龄球瓶，击倒后朗读并造句。
家校协同机制
- 学习成果展：举办“Fly High嘉年华”，展示学生作品（手工、录音、绘画）并设置互动摊位；
- 家长工作坊：每月开展英语亲子活动（如绘本共读技巧培训）。
差异化辅导策略
- 视觉学习者：提供语法图表（如时态时间轴）与写作结构模板；
- 听觉学习者：定制“泛听套餐”（播客、访谈、新闻）。