
教材介绍
《Active Listening 2nd Edition》是剑桥大学出版社推出的一本英语听力训练教材,专为非母语英语学习者设计,尤其适合高中生、大学生以及成人英语学习者。作为《Active Listening》系列的第二版,这本教材在第一版的基础上进行了更新与扩展,旨在帮助学习者提升听力技能,同时增加他们在真实生活情境中使用英语的能力。
《Active Listening 2nd Edition》通过多样化的听力材料和综合性的学习任务,帮助学生提高理解、记忆和应用英语的能力。教材涵盖了从日常对话到学术讨论、新闻报道、广播节目等多种听力材料,注重学生的实际听力能力和批判性听力技能的提升。教材通过针对性的听力练习帮助学生学习如何从对话中提取信息、理解语境、识别说话人的意图以及进行有效的笔记。
除了听力技能外,教材还特别重视口语表达能力的训练。通过丰富的口语任务,学生可以在真实的交流环境中提高自己的口语流利度,增强与他人互动时的自信心。总的来说,《Active Listening 2nd Edition》不仅是一本听力教材,更是一本全面提升听说能力的实用工具。
出版社介绍
《Active Listening 2nd Edition》由**剑桥大学出版社(Cambridge University Press)**出版。剑桥大学出版社成立于1534年,是世界上最著名的学术出版机构之一。其出版的教育资源遍布全球,尤其在语言学习、学术研究和专业教育领域享有极高的声誉。剑桥大学出版社以出版高质量的教材和学术著作而闻名,致力于为学习者提供最新、最实用的教育资源。
剑桥大学出版社在语言学习领域的成就尤为突出,其出版的系列教材如《English File》、《New Headway》和《Cambridge English》等,已成为全球英语教育中的重要资源。《Active Listening 2nd Edition》作为剑桥出版的听力教材,继承了剑桥大学出版社的严谨学术态度和创新精神,为全球英语学习者提供了全面的听力训练支持。
剑桥大学出版社在全球教育领域的影响力使其成为英语学习者的首选,特别是在帮助学生提高语言实际运用能力方面,剑桥大学出版社的教材始终走在教育的前沿。
教材亮点
- 多样化的听力材料
《Active Listening 2nd Edition》的最大亮点之一是其丰富的听力材料。这些材料涵盖了从日常对话、商务交流、新闻报道、广播节目到学术讲座等多种听力类型,旨在模拟真实的语言环境。通过不同的情境和内容,学生可以接触到各种口音和语言风格,增强对不同说话人和语境的适应能力。 - 逐步递进的听力练习
教材中的听力练习设计科学,遵循从简单到复杂的递进规律。每一单元从基础的听力理解入手,逐步过渡到更为复杂的听力任务。学生在听力训练过程中,不仅能够掌握基础的听力技巧,还能培养他们的分析、推理和批判性思维能力。这样的设计帮助学生逐步提高听力水平,并能在实际情境中灵活应对。 - 综合语言技能的培养
除了专注于听力技能的提升外,《Active Listening 2nd Edition》还非常注重语言的其他方面,包括口语、词汇和语法。每一单元都包含了丰富的口语练习和互动任务,学生在完成听力练习的同时,也能够增强口语表达和语言运用能力。例如,通过对听力内容的复述、讨论以及角色扮演,学生可以在实际交流中练习英语,提高流利度和表达清晰度。 - 批判性听力技巧的培养
教材强调批判性听力的培养,帮助学生学会在听取信息的同时进行分析和判断。例如,教材中包含了许多开放性问题和讨论话题,鼓励学生从多个角度思考听到的信息,评估其可靠性和有效性。这种训练不仅提高了学生的听力水平,还增强了他们的信息筛选和分析能力。 - 适用于多种学习需求的灵活性
《Active Listening 2nd Edition》针对不同水平的学生设计了灵活的练习任务,无论是初学者还是高级学习者都能从中受益。教材提供了多种练习形式,既包括个人学习任务,也包括小组合作任务,使得课堂教学更具互动性和参与感。同时,教材也适用于自学,学习者可以根据自己的进度调整学习内容,满足个性化学习需求。
教材指南
《Active Listening 2nd Edition》为教师提供了详细的教材指南,帮助教师高效地组织和实施课堂教学。以下是教材指南中的一些关键教学建议:
- 通过预习和导入激发学生兴趣
教师可以在每节课之前安排简单的预习活动,让学生对即将学习的内容有所了解。这些预习活动可以包括与话题相关的问题、词汇学习或是图片展示等。通过预习,学生可以在正式学习前了解背景信息,从而更好地理解听力材料。 - 设计互动性的课堂任务
教师应设计多样化的课堂活动,让学生通过互动加深对听力材料的理解。例如,教师可以组织小组讨论,让学生分享他们在听力练习中的理解,或者通过角色扮演让学生在模拟情境中应用所学的语言。通过这些活动,学生不仅能提升听力理解能力,还能增强口语表达能力。 - 注重听力的理解与记忆
在听力训练过程中,教师应鼓励学生在听完材料后进行笔记,并通过笔记帮助学生提取关键信息。这种训练可以提高学生的记忆能力和信息处理能力,同时帮助他们学会如何在实际交流中抓住重点信息。 - 针对不同水平的差异化教学
教师可以根据学生的不同学习需求和水平,设计差异化的听力任务。对于基础较弱的学生,教师可以提供更多的辅导和帮助;对于进度较快的学生,教师可以挑战他们进行更复杂的听力任务。差异化的教学能够帮助每个学生根据自己的能力进行个性化学习。
教学计划
《Active Listening 2nd Edition》提供了一个结构化的教学计划框架,帮助教师更好地规划每节课的教学内容和活动。以下是建议的教学计划结构:
- 课程准备
教师在每节课之前应确保教学资源的准备,尤其是听力材料、录音设备以及相关的练习题。此外,教师还应提前了解学生的听力水平和需求,以便根据不同学生的学习进度调整教学内容。 - 课程实施
每节课应包括几个环节:新内容引入、听力练习、口语任务、总结与复习。教师可以通过提问和讨论来引入新内容,帮助学生理解并引导他们进入学习状态。然后,通过听力材料让学生完成相关的练习任务,最后通过复习巩固所学内容。 - 小组合作与互动活动
教师应鼓励学生通过小组合作和互动活动加强理解和练习。例如,在听完一段对话或新闻报道后,教师可以让学生进行小组讨论,分享他们听到的关键信息,并根据讨论结果进一步深化理解。 - 评估与反馈
教师应定期进行评估,了解学生的听力进展和理解情况。评估可以通过小测验、口语展示或是听力理解任务来进行,教师应根据评估结果为学生提供及时的反馈,帮助他们改进听力技巧和语言运用能力。
教学建议
- 提高听力理解的深度
教师可以通过引导学生进行深度理解的练习,帮助他们学会从多个层面分析听力材料。例如,在听新闻报道时,教师可以鼓励学生思考报道的背后原因和潜在影响,从而提升学生的批判性听力能力。 - 通过实际情境练习口语表达
教师应鼓励学生通过模拟实际情境来练习口语表达。例如,可以设计一些与听力材料相关的对话练习,让学生通过角色扮演、情景模拟等方式进行口语练习,提高他们的语言表达能力。 - 注重文化背景的教学
听力材料中可能涉及到不同文化背景的信息,教师应通过讲解相关的文化背景,帮助学生更好地理解听力内容。例如,在听取某个国家的新闻时,教师可以解释该国的文化习惯和社会背景,从而帮助学生理解材料中的深层含义。 - 定期进行复习和巩固
教师应定期安排复习活动,帮助学生巩固之前学过的听力技巧和词汇。通过定期的复习,学生能够加深对知识的记忆,并在实际生活中更流利地应用所学内容。
教材总结
《Active Listening 2nd Edition》是一本内容丰富、结构科学、互动性强的英语听力教材。通过多样化的听力材料、系统的听力训练和口语互动任务,教材帮助学生全面提高英语听力理解和口语表达能力。同时,教材注重批判性听力的培养,帮助学生学会在听取信息的同时进行分析和评估。剑桥大学出版社通过这本教材为全球英语学习者提供了一个全方位的听力训练平台,帮助学生在实际交流中更自信、流利地运用英语。






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