[国语]《侏罗纪世界：白垩冒险营》Jurassic World: Camp Cretaceous中文版第2季 [全8集]

动画介绍

《侏罗纪世界：白垩冒险营》是梦工厂动画与环球影业、安培林娱乐联合制作的科幻冒险动画剧集，于2020年9月18日在Netflix全球首播。作为《侏罗纪世界》电影宇宙的衍生作品，该剧以2015年电影《侏罗纪世界》事件为背景，聚焦六名青少年参加努布拉岛“白垩冒险营”的豪华体验活动。然而，公园因基因杂交恐龙“暴虐霸王龙”的逃脱陷入混乱，这群少年被迫在恐龙肆虐的孤岛上展开生存冒险。剧集通过青少年视角重构了侏罗纪灾难现场，填补了电影未呈现的细节，成为系列世界观的重要补充。

动画别名

国际通用名：Jurassic World: Camp Cretaceous
中文译名：除《侏罗纪世界：白垩冒险营》外，亦被译为《侏罗纪世界：白垩纪营地》《侏罗纪：露营白垩纪》。

IMDb评分

剧集在IMDb的编码为 tt10436228，五季综合评分稳定在 7.5/10（截至2025年）。观众尤其称赞其电影级CGI恐龙特效与紧张叙事，第二季因引入新反派杂交恐龙“天蝎暴龙”（Scorpios Rex）和深化角色成长，单季评分攀升至8.0。

动画亮点

IP联动与世界观拓展：
与电影《侏罗纪世界》无缝衔接，重现暴虐霸王龙袭击主园区、沧龙跃出潟湖等经典场景，并补充关键细节（如霸王龙面部落疤的起源）。剧中还出现电影角色吴博士，揭露其秘密实验室E750，为后续杂交恐龙实验埋下伏笔。
技术创新与视觉奇观：
恐龙模型基于工业光魔电影原数据构建，沧龙水下突袭、翼龙群空战等场景采用动态光影渲染，被评“CG恐龙放入真人电影也毫无违和感”。
情感纽带与角色弧光：
主角与本驯养的甲龙“Bumpy”的互动成为核心情感线。这只刚破壳即与少年相遇的恐龙，从蹒跚幼崽成长为战斗伙伴，被观众称为“治愈系恐龙萌主”。
主题深度：
突破传统冒险框架，探讨基因伦理（如曼塔公司操控恐龙牟利）、生态平衡（恐龙与人类共存困境）及青少年心理成长（恐惧、信任与责任感）。

观看指南

适合观众年龄

官方推荐 7-14岁 观众，理由如下：

紧张度把控：恐龙追逐战以快速剪辑与音效制造悬念，但规避血腥画面（如人类伤亡仅暗示或发生在配角）。
成长议题适配：主角团从自私到协作、懦弱到勇敢的转变，贴合青少年心理发展需求。
教育价值：古生物知识通过主角达瑞斯的解说自然融入剧情，激发科学兴趣。

观看建议

未看过电影的观众可独立观看，关键背景会在剧中说明；
电影粉丝建议先观看《侏罗纪世界》（2015），以识别彩蛋与联动情节（如公园监控画面闪现电影主角克莱尔）。

播放平台

全球范围：Netflix独家播出（含五季完整内容）；
中国大陆：爱奇艺奇巴布平台引进，第一季于2025年4月3日上线，配备中文配音。

角色与故事

核心角色群像

角色	背景与性格	成长轨迹
达瑞斯	恐龙知识天才，靠游戏竞赛赢得营地名额。理性冷静，善用策略，但初期过度依赖书本知识。	从“纸上谈兵”到实战领袖，学会信任队友。
本	胆小谨慎的书呆子，因目睹甲龙Bumpy孵化产生责任感。随身携带生存手册，擅长细节规划。	驯化Bumpy并屡次拯救团队，蜕变为“驭龙少年”。
布鲁克琳	网红Vlogger，初到营地只为拍摄素材涨粉。自信张扬，精通科技设备。	放下虚荣心，用直播技能协助团队发送求救信号。
肯吉	富商之子，自称“岛主VIP”。玩世不恭，熟悉园区密道，但缺乏责任感。	揭露其父与曼塔公司的阴谋后，选择背叛家族保护朋友。
亚兹	退役运动员，独立坚韧，不善表达情感。携带素描本记录恐龙，艺术天赋成为团队精神慰藉。	学会接纳他人关怀，与萨米建立深厚友谊。
萨米	农场女孩，热情开朗，擅长野外生存。隐瞒受雇于曼塔公司的身份潜入营地。	坦白秘密后以行动赎罪，用农业知识解决食物危机。

故事主线

剧集始于六人参加侏罗纪世界主题公园的高科技冒险营，却在首日遭遇暴虐霸王龙突破围栏，园区系统瘫痪。他们被迫穿越肉食恐龙区、废弃基因实验室、火山活跃带等险境，同时揭露曼塔公司非法克隆恐龙牟利的阴谋。五季叙事涵盖孤岛求生、海上漂流、新恐龙栖息地探索，最终以少年们阻止恐龙武器化计划收尾，与电影《侏罗纪世界3》的“人龙共存”主题衔接。

观众反馈与影响

口碑两极：
- 正面评价：青少年角色塑造饱满，“Bumpy与Ben的羁绊超越物种”（观众语）；恐龙动作场面“媲美电影”；对经典的陀螺球车、夜视镜等道具的复刻引发情怀共鸣。
- 批评声音：部分剧情为服务低龄观众弱化危机感（如主角多次险境脱身过于巧合）；后期引入机器人护卫、剑齿虎等元素被指偏离科幻基调。
文化影响：
- 催生衍生游戏《侏罗纪世界：白垩冒险营》（手游），主打恐龙收集与基地建造；
- 推动线下科普活动，如中国古动物馆以剧集为蓝本设计“穿越白垩纪”研学营，通过化石清理、羽毛实验等环节传递古生物知识。