《Reach Higher Level 6》国家地理Reach Higher 第6级别

教材介绍

《Reach Higher》是由国家地理教育（National Geographic Learning）出版的英语教材，专为12至18岁的学生设计，特别适用于初中到高中阶段的英语学习。这本教材结合了丰富的视觉资源和全球化视野，帮助学生在学习英语的过程中，能够拓宽他们的文化视野、提高他们的跨文化理解能力，并促进他们的语言和思维发展。

《Reach Higher》旨在通过生动有趣的内容、系统化的教学设计和互动性的学习活动，帮助学生全面提高英语语言能力。教材内容不仅关注英语的语言知识，如词汇、语法、听力、口语、阅读和写作技能，还特别注重学生批判性思维、创造力和解决问题能力的培养。教材设计与国际化接轨，以满足全球学生的学习需求，特别注重培养学生的实际语言运用能力，让学生能够用英语有效地表达自己、思考问题，并能够在多元化的全球化环境中进行有效的沟通和合作。

每个单元都紧密围绕学生的兴趣和生活实际设计，不仅介绍了全球多样的文化、科技、历史和社会等领域，还结合了当下社会热点话题，通过真实的语言材料，让学生更好地理解和应用英语。同时，教材还通过任务型学习和探究式学习的方式，鼓励学生积极参与，全面提高他们的语言运用能力和跨学科知识的整合能力。

出版社介绍

《Reach Higher》由**国家地理教育（National Geographic Learning）**出版。国家地理教育是全球领先的教育出版商之一，致力于为全球学生提供高质量的教育资源，特别是在语言学习、跨文化教育和探究式学习方面拥有独特优势。作为全球知名的教育品牌，国家地理教育利用其丰富的视觉素材和全球化的视野，为教师和学生提供全面的学习体验。

国家地理教育隶属于全球著名的教育出版集团Cengage（赛睿教育），它拥有丰富的教育经验和独到的教材研发能力。国家地理教育不仅通过书籍和教材的出版，推动全球教育事业的发展，还通过创新的教育技术和平台，为学生提供多样化的学习方式。《Reach Higher》正是这一理念的具体体现，教材结合了全球各地的教育资源和语言学习的最佳实践，帮助学生提升他们的英语水平，并为他们提供一个多元文化的学习平台。

国家地理教育通过将教育与探索精神结合，鼓励学生不仅仅学习语言，更要通过学习语言去了解世界、思考问题和解决问题。借助国家地理的全球化素材和跨学科设计，学生在学习英语的同时，能够开阔视野，增强对全球事务的理解。

教材亮点

1. 全球化的教学内容
   《Reach Higher》的最大亮点之一是它的全球化教学内容。教材通过介绍世界各地的文化、历史、科技和社会等多样主题，帮助学生在学习英语的同时，拓宽他们的国际视野。每个单元都紧密结合全球热点话题，例如全球变暖、社会公正、科技进步等，学生不仅学到英语，还能够了解世界各地的重大问题和发展趋势，从而更好地适应未来的全球化社会。
2. 丰富的视觉素材和真实情境
   《Reach Higher》通过大量的国家地理独家图片、视频和其他多媒体素材，帮助学生直观地理解和记忆知识。这些视觉资源不仅提升了课堂的互动性，还能通过生动的故事和真实的情境，将学习内容更加生动和具体地呈现给学生。例如，教材中的每个单元都有配套的图像和视频，学生通过观看这些素材，不仅能学到词汇和语法，还能够加深对文化、历史和自然环境的理解。
3. 跨学科整合与批判性思维的培养
   《Reach Higher》注重跨学科的整合，教材将语言学习与其他学科的知识相结合，例如历史、科技、社会学、艺术等。这种跨学科的设计让学生在学习英语的过程中，能够接触到广泛的知识领域，激发他们的好奇心和探索精神。此外，教材特别注重培养学生的批判性思维，鼓励学生不仅仅停留在表面的语言学习，而是深入思考问题、分析不同观点，提出自己的见解。
4. 任务型学习和互动活动
   教材中的每个单元都设计了丰富的任务型学习活动，学生通过这些任务不仅巩固了语言知识，还提升了实际语言应用能力。比如，通过小组讨论、角色扮演、项目展示等活动，学生在实际使用英语的过程中，增强了语言的流利度和表达能力。这些互动活动的设计不仅提高了学生的语言技能，还锻炼了他们的团队合作能力、创造力和问题解决能力。
5. 针对性强的技能培养
   《Reach Higher》全面覆盖了听、说、读、写四项语言技能，并通过多种活动和练习，帮助学生逐步提升各方面的能力。教材通过任务驱动、情境模拟、互动合作等方式，帮助学生在实际应用中掌握语言技能。例如，在听力训练中，学生会通过听取不同情境下的录音，了解不同口音和表达方式，提高他们的听力理解能力；在口语训练中，通过小组讨论和角色扮演，学生能够锻炼流利的口语表达和应变能力。

教材指南

《Reach Higher》为教师提供了详细的教材指南，帮助教师设计和组织高效的课堂教学。以下是教材指南中的一些关键教学建议：

1. 利用真实情境激发学生兴趣
   教师可以利用教材中的视觉素材和多媒体资源，帮助学生更好地理解和参与课堂内容。通过展示与单元主题相关的图片、视频等，教师可以引导学生进行讨论和互动，激发他们的学习兴趣和好奇心。例如，教师可以展示有关全球变暖的纪录片片段，然后引导学生思考并讨论环境保护的话题。
2. 设计互动性强的小组任务
   教师应设计多样化的小组任务，鼓励学生在小组中互相合作，共同完成任务。通过小组合作，学生能够在团队中进行语言交流，锻炼自己的沟通能力和团队精神。例如，在学习“科技与社会”这一主题时，教师可以让学生分组讨论不同科技对社会的影响，并用英语表达自己的看法。
3. 鼓励学生批判性思维和自主探究
   教师应鼓励学生通过批判性思维来分析所学内容，并提出自己的观点。例如，在讨论“全球气候变化”时，教师可以鼓励学生提出自己对问题的看法，并支持自己的观点。这种思维方式能够帮助学生不仅掌握英语，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力。
4. 灵活调整教学进度和内容
   根据学生的不同学习进度，教师可以灵活调整教学内容和进度。对于进展较快的学生，教师可以提供更具挑战性的任务；对于进展较慢的学生，教师可以通过复习和补充练习，帮助他们巩固基础知识。灵活的教学方式能够帮助每个学生根据自己的节奏提高英语水平。

教学计划

《Reach Higher》提供了详细的教学计划，帮助教师有效地安排每节课的内容和活动。以下是建议的教学计划框架：

1. 课程准备
   教师在每节课之前，应准备好所需的教学资源，包括教材、图片、视频等。教师应根据每节课的教学目标和任务，提前规划好课堂活动的顺序和内容，确保教学进度合理，课堂内容生动有趣。
2. 课程实施
   每节课的实施应包括几个主要环节：新知识引入、任务活动、互动讨论、总结与复习。教师可以通过展示视觉素材、提问引导、播放视频等方式引入新知识，然后通过任务活动让学生实际运用英语进行表达。最后，通过总结和复习，帮助学生巩固所学内容，确保知识的消化与吸收。
3. 小组合作与角色扮演
   教师应鼓励学生进行小组合作，设计具有挑战性的角色扮演活动，帮助学生在实际场景中运用英语。通过这种互动，学生能够提高自己的口语表达能力，同时增强与他人合作的能力。
4. 评估与反馈
   教师应定期对学生的学习进度进行评估，可以通过测验、口语展示、作业检查等方式了解学生的学习成果。评估结果可以帮助教师及时调整教学策略，并为学生提供有针对性的反馈，帮助他们更好地改进学习方法。

教学建议

1. 注重实践与应用
   教师应设计更多与实际生活密切相关的活动，让学生在实际情境中运用英语。通过模拟日常交流、旅行、购物等场景，帮助学生提高语言的实际运用能力。
2. 鼓励学生批判性思维
   教师应通过提问、讨论等方式，鼓励学生思考问题的多维角度，培养他们的批判性思维能力。例如，在讨论社会问题时，教师可以鼓励学生从不同的角度进行思考，提出建设性的解决方案。
3. 注重口语和听力训练
   听说能力是英语学习中至关重要的部分，教师应通过设计情境对话、小组讨论等活动，提高学生的口语和听力能力。通过不断的练习和互动，学生能够更加流利地表达自己，并提高英语沟通能力。
4. 差异化教学
   教师应根据学生的不同学习进度进行差异化教学，帮助每个学生都能够在自己的学习节奏下取得进步。通过为不同水平的学生设计个性化任务和练习，教师可以确保每个学生都能在课堂上得到最大程度的帮助。

教材总结

《Reach Higher》是一本内容丰富、结构清晰、互动性强的英语教材。通过全球化的视野、跨学科的整合和任务型学习的设计，教材不仅帮助学生提高语言能力，还培养了他们的批判性思维、跨文化理解和解决问题的能力。国家地理教育通过《Reach Higher》为学生提供了一个全方位的学习平台，帮助他们在愉快的学习过程中，提升英语水平，拓宽视野，为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。